Qué hacemos
Modelo educativo
Trabajamos a través de un Modelo Educativo innovador enfocado en la restitución de los derechos humanos, el desarrollo de habilidades para la vida y el ejercicio de procesos de reflexión y participación en los que los niños, adolescentes, jóvenes y familias pueden utilizar todas sus capacidades y fortalezas para transformar sus condiciones de vida.
Programas de atención
Intervención a través de tres programas estratégicos:
De la calle a la esperanza
Frente a la compleja realidad que viven los chavos en la calle, la cual no les permite detenerse a reflexionar, los sume en la inmediatez y los lleva a responder sólo a las necesidades o deseos del momento, la propuesta de Pro Niños es acompañarlos en un proceso que les permita identificar su situación, reconocerla como transitoria y facilitar el desarrollo de herramientas y habilidades de reflexión que los lleven a decidirse por una opción de vida digna. Enunciamos así nuestra misión:
«Entender y atender en forma personalizada a chavos que viven en la calle, acompañándolos en un proceso gradual que les permita elegir otra opción de vida, facilitándoles las condiciones para que permanezcan en ésta»
En los momentos en los cuales el niño se siente seguro se activa la conducta de exploración que le permite alejarse de las figuras de apego, experimentar, observar y aprender de los estímulos que su ambiente le presenta. Cuando advierte una amenaza (ruido, persona extraña u otro estímulo estresante), se desactiva la conducta de exploración y se activa la de apego. Entonces, el niño busca a su madre (o figura de apego) y solicita protección y contención emocional:
- Si ésta responde, es decir, se aproxima, lo sostiene y lo consuela, el niño puede regular su conducta y aprende a confiar. Se forma un vínculo de apego seguro.
- Si no encuentra respuesta siempre o ésta tarda mucho en llegar, el niño no puede regular su conducta y le tomará mucho tiempo calmarse. Aprende que debe estar alerta, siempre atento a la figura de apego, vigilándola para que no lo abandone. Se forma un vínculo de apego ansioso.
- Si la madre nunca o casi nunca responde, el niño puede renunciar a buscarla. Aprende que ninguna de sus conductas lograrán que se acerque y no confía en que puede brindarle protección. Se forma un vínculo de apego evitativo.
Casa de transición a la vida independiente
El proceso de cada chavo oscila entre seis y 24 meses, de acuerdo con las condiciones y habilidades de cada uno, y tiene como objetivo brindar un ambiente seguro y predecible que favorezca el desarrollo de habilidades y competencias para la vida independiente.
Para ello, los jóvenes tienen acceso a:
- Salud integral (física, emocional y psicológica)
- Educación
- Recreación
- Formación Artística
- Capacitación para el trabajo
- Empleo Digno
Atención a familias
En este programa atendemos a familias con niños y niñas mayores de 8 años y/o adolescentes hasta los 17 años que presentan prácticas de calle o que están en riesgo de adquirirlas por factores tales como la violencia, el consumo de sustancias psicoactivas, escasos recursos económicos, deserción escolar y falta de reglas o normas de convivencia con los padres y/o cuidadores.
Todos los miembros de las familias atraviesan por un proceso educativo-terapéutico que favorece su empoderamiento y el uso de sus fortalezas para reconocer sus problemáticas y transformarlas.
A través de intervenciones integrales buscamos:
- El desarrollo de habilidades emocionales, cognitivas y sociales a nivel individual y colectivo.
- El desarrollo de habilidades parentales por parte de los padres y/o cuidadores.
- La salud integral (física, emocional y psicológica) de hijos y padres y/o cuidadores.
- La integración de las familias a su comunidad para generar redes de apoyo con otras instituciones que les brinden servicios que les permita mejorar sus condiciones de vida.
Formación e innovación educativa
FIE surgió a finales del 2016, cuando, se empezó a discutir sobre la importancia de capitalizar la experiencia y conocimientos de Pro Niños en la atención a niños y jóvenes en situación de calle; además de tener modelos internos que nos permitan atender a estas poblaciones. Este planteamiento concluyó con la formulación de un objetivo general:
Favorecer procesos de Formación, al interior y exterior de Pro Niños, que permitan fortalecer las prácticas educativas en la atención de NNA en condiciones vulnerables.
Nuestros objetivos
1. Contribuir al mejoramiento de las prácticas educativas de cada uno de los programas de Pro Niños (De la Calle a la Esperanza, Casa de Transición a la Vida Independiente, Programa de Atención a Familias).
2. Ofrecer alternativas de formación a distintos actores vinculados con el desarrollo de Niñas, Niños y Adolescentes en condiciones vulnerables.
Con la operación de esta área esperamos que al fortalecer las prácticas educativas haya, a la vez, un fortalecimiento en la atención de niños y jóvenes, que se atiendan las necesidades específicas de cada uno de los perfiles atendidos y que haya evidencia de un exitoso desarrollo de habilidades para la vida que les permita elegir y sostener otra opción de vida.
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